O jornalista e presidente da Associação Canoense de Comunicação Social, Túlio Moreira, não concorda com a maneira que as investigações estão sendo tratadas. Considera que a vida particular dos investigados acaba sendo exposta. “O trabalho da Polícia Federal não é conclusivo e isso pode colocar pessoas inocentes em situação irremediavelmente danosa”, aponta Moreira. Ele vai além e cita que as pautas e as imagens exclusivas das operações da PF são passadas somente para Rede Globo, o que já causou desconforto para outras emissoras de televisão, como Record, e também na Rádio Band News FM, segundo comentário do âncora Ricardo Boechat. O jornalista considera a atitude como antidemocrática.

Para a estudante do 1º semestre do curso de Jornalismo, Sabrina Cunha, as ações são positivas. Ela desta que se abastece de apenas uma fonte de informação, a Rádio Band News FM. “Acho quer a cobertura está boa”, resume Sabrina.

A estudante de do 7º semestre de Administração, Patrícia Silveira, acredita que a PF pode fazer mais. Para ela, somente quando a “coisa está feia”, o trabalho é bem executado. “Quando a mídia cai em cima deles cobrando uma solução, em pouco tempo eles conseguem prender ou descobrir grandes fraudes. Quando eles querem realmente fazer um bom trabalho, eles fazem.”, opina Patrícia.

Já o estudante de Jornalismo do 6º semestre, Fábio Araújo, considera importante a divulgação da imprensa. Ele destaca o dever de as operações ganharem o conhecimento da população, especialmente quando envolve o dinheiro público. No entanto, Araújo defende que o nome dos envolvidos seja preservado.

Na Escola Municipal Barão de Mauá, as aulas acontecem nos turnos da manhã e da tarde. Conforme a professora Maria Simone Silveira Fonseca, responsável pelas aulas de informática, os pequenos tem contato com os computadores desde a pré-escola e podem usar as máquinas até mesmo depois de trocarem de Escola. Ela conta que o horário do recreio também é usado para alunos usarem os micros.

Durante as aulas, as crianças trabalham em duplas. Ela avalia o projeto como positivo. “Eles aprendem mais rápido usando o computador”, destaca a professora. Para ela, o laboratório é um suporte pedagógico para todas as disciplinas.. “É um facilitador do processo de ensino”, complementa.

A Internet, em termos de jornalismo, não é apenas uma nova mídia, que serve para dar as informações com instantaneidade e com uma gama quase que infinita de conteúdo.

Este meio não agrega apenas as informações em forma de texto, como em jornais, revistas e livros. É um ponto de convergência com todas as outras formas de fazer jornalismo. Televisão, rádio e os já citados jornais podem estar juntos, num mesmo portal, como no Clic RBS.No site de jornalismo online do grupo RBS, o conteúdo das emissoras de TV e rádio da rede são colocados à disposição dos usuários, mas não para downloads. É o caso de entrevistas com políticos, jogadores e treinadores de futebol, declarações polêmicas e o que for viável, através da política editorial do grupo. A reprodução dos gols, assim como entrevistas e matérias especiais das televisões do grupo também vão para o ar.

Uma não tão nova, mas agradável ferramenta de produção de conteúdo na Internet são os podcasts, arquivos de áudio que podem ser escutados ou baixados por qualquer usuário que tenha um computador com placa de áudio e conexão com a Internet. Segundo Ana Carmen Foschini, autora do livro virtual “Conquiste a Rede – Podcast”, a nomenclatura desta ferramenta nada mais é do que uma fusão das palavras iPod, o tocador de arquivos digitais de áudio da Apple, e broadcast, que significa transmissão em inglês.

Ela destaca que o processo de criação não chega a ser tão simples como a edição de um blog ou de um flog. A tendência é que os podcasts, em pouco tempo, se tornem uma ferramenta que ganharão mais espaço na rede. “Antes de aventurar-se a produzir um podcast, é bom conhecer alguns conceitos básicos e saber mais sobre este cenário da comunicação profundamente alterado pelas novas tecnologias. Entender melhor a paisagem na qual vai tocar. Ler sobre a criação de um bom programa. Familiarizar-se com questões técnicas, algumas um tanto quanto complexas, como o RSS. É importante compreender como esse arquivo espalha o podcast pela rede. Arquivos digitais de áudio têm um jeito peculiar de caminhar pela internet”, aponta a autora na obra.

Um podcast pode ser criado por grandes redes de comunicação, como a BBC, empresas que queiram divulgar produtos ou, simplesmente – e o que é a maioria dos casos – por estudantes de comunicação ou jornalistas que buscam divulgar e difundir seus conhecimentos, seja eles através de programas de notícias, segmentados ou musicais. E o melhor de tudo para quem quer ter sua produção de áudio publicada na Internet é que os serviços são gratuitos.

Dois exemplos desta ferramenta áudio na rede são de estudantes de Jornalismo da Unisinos. Jeison Karnal, publica com freqüência programas informativos e culturais no seu podcast. Às vezes, programas estouram o limite de espaço dos servidores na rede. A opção é os editores publicarem os programas em partes ou capítulos. Leandro Luz também publica em seu podcast programas informativos, além de documentários. Ele faz de seu podcast uma versão virtual do programa de rádio semanal que tem em uma emissora comunitária de Canoas.

Softwares gratuitos de edição de áudio, como o Audacity, têm todos os recursos necessários para que um programa seja colocado no ar, inclusive com a inserção de trilhas. Ana Carmen alerta para cuidados com direitos autorais. Segundo ela, as músicas na rede também são protegidas por direitos, como nas que são gravadas em CDs.